《不懂就要問》教學設計（大全五篇）.docx

時間：2022年3月30日
學海無涯
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《不懂就要問》教學設計（大全五篇）
《不懂就要問》講述了少年孫中山在私塾學****時，因為不明白書里說的是什么意思，壯著膽子向先生提問的故事。下面是我為你整理了“《
時間：2022年3月30日
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《不懂就要問》教學設計（大全五篇）
《不懂就要問》講述了少年孫中山在私塾學****時，因為不明白書里說的是什么意思，壯著膽子向先生提問的故事。下面是我為你整理了“《不懂就要問》教學設計”，希望能幫助到您。
《不懂就要問》教學設計（1）教學要求：
1．會認“誦、例”等11個字，掌握“背、圈”這兩個多音字，理解“私塾、霎時、戒尺、鴉雀無聲”等詞語。
2．正確流利地朗讀課文，練****使用小組合作學****法及聯系生活實際的方法理解課文。
3．體會遇到問題要積極面對，不懂就要問的學****方法。
教學重點：
正確流利地朗讀課文。
教學難點：
學****孫中山刻苦讀書，勤學好問的精神。
教具準備：
生字詞卡片。
教學時間：
2課時
教學過程：
第一課時
時間：2022年3月30日
學海無涯
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一、談話導入。
1．(出示孫中山先生的畫像)這位偉人，大家認識嗎？他就是近代偉大的民主革命家孫中山先生。
2．師簡介孫中山先生生平事跡。
3．今天，我們就來學****一篇介紹孫中山先生少年時候學****生活的課文。揭題：不懂就要問。
4．齊讀課題，質疑問難：讀了課題，你有什么疑問嗎？(課文講誰不懂？哪兒不懂？要問誰？“不懂就要問”是誰說的？他為什么要這樣說？……)
二、找“生字伙伴”，評“識字大王”。
1．教師范讀課文，整體感知。學生用自己喜歡的符號勾畫出“生字伙伴”。
2．合作交流：……此處隱藏13135個字……的？
2．同座交流各自學****的情況。
3．全班討論讀懂的內容。
重點指導：孫中山為什么會這樣想？
他為什么能做到“不懂就問”？
4 指導朗讀孫中山的話。
5．拓展訓練：遇到不懂的問題，你會怎么辦？
三.朗讀全文。
學了這