五年級(總復習六折線統計圖復習)市公開課一等獎省賽課微課金獎PPT課件.pptx

復****統計圖
（總復****六）
第1頁
1、折線統計圖意義：用一個單位長度表示一定數量，依據數量多少描各點，然后把各點用線段順次連接起來統計圖。
 2、折線統計圖特點：不但能夠表示出數量多少，而且能夠清楚地表示出數量增減改變幅度和改變應出數量多少。
標題
條形統計圖
第7頁
年杭州市月平均氣溫改變情況
5℃
5℃
11℃
17℃
22℃
25℃
30℃
29℃
25℃
20℃
13℃
9℃
第8頁
縱軸
橫軸
單位
年杭州市月平均氣溫改變情況
5℃
5℃
11℃
17℃
22℃
25℃
30℃
29℃
25℃
20℃
13℃
9℃
標題
第9頁
這份折線統計圖中，橫軸、縱軸分別表示什么？
哪個月平均氣溫最高？
橫軸表示月份
縱軸表示溫度
縱軸上一小格表示多少℃ ？
1℃
7月
討論
哪個月到哪個月之間的平均氣溫上升得最多？
5℃
5℃
11℃
17℃
22℃
25℃
30℃
29℃
20℃
13℃
9℃
25℃
年3月
年杭州市月平均氣溫改變情況
第10頁
不變
快速上升
遲緩地上升
遲緩地下降
快速下降
德州市月平均氣溫改變情況
5℃
5℃
11℃
17℃
22℃
25℃
30℃
29℃
25℃
20℃
13℃
9℃
年1月
第11頁
折線統計圖點 表示：數量多少
↗ 升：增加
折線統計圖線：數量改變 → 平：不變
↘ 降：降低
第12頁
平均氣溫上升幅度最大是幾月和幾月之間？
平均氣溫下降幅度最大是幾月和幾月之間？
討論
2月到3月，3月到4月
10月到11月
總結：能夠經過折線升降來看統計量改變情況，折線越陡，改變越大。
年杭州市月平均氣溫改變情況
5℃
5℃
11℃
17℃
22℃
25℃
30℃
29℃
25℃
20℃
13℃
9℃
第13頁
1、條形統計圖有什么特點？
條形統計圖能清楚地表示出數量多少。
2、折線統計圖有什么特點？
折線統計圖不但能表示數量多少，
而且能清楚地表示出數量增減改變。
第14頁
以下內容，適適用條形統計圖還是折線統計圖。
（1）自己身高在小學階段改變情況。
（2）學校圖書室各類圖書數量。
（3）商場在一年內銷售電暖器數量改變情況。
（4）學校各年級人數。
（5）一個月氣溫改變情況。
改變
改變
改變
第15頁
怎樣畫折線統計圖？
1、寫統計圖標題
2、建立橫軸、縱軸；
3、先描點，再連線；
（先把相鄰兩個點相連）
4、標數據。（標在點上方或下方）
第16頁
一幅完整統計圖應有標題,橫軸，縱軸，單位，制圖日期。
折線統計圖中，改變趨勢指：上升或者下降。
第17頁
自主檢評題
一、填一填
1.要表示某地域工業總產值，
用（ ）統計圖更適當。
2.假如要觀察病人體溫改變情況，最好選
用（ ）統計圖。
條形
折線
第18頁
第19頁
折線統計圖不但能夠表示出數量多少，而且能夠清楚地表示出數量增減改變情況。
第20頁
0
600
900
1200
1500
1800
2100
300
2400
2700
3000
3300
年份
數量/部
某地—年手機擁有量統計圖
折
線
統
計
圖
300
450
1000
1500
2100
3300
第21頁
1.你發覺手機改變與年份有什么關系？
第22頁
2.手機在哪一階段改變比較大？
第23頁
3.手機擁有量呈什么趨勢？分析這種趨勢原因？
談談你感受？
第24頁
4.從年到年，手機擁有量人數平均每年增加多少人？
第25頁
5.你能提出什么數學問題？
第26頁
1、小明六歲時是（ ）千克，12歲時是（ ）千克。
2、圖中每格代表（ ）千克。
19
38
4
第27頁
3、小明體重呈（ ）趨勢？
4、從6歲到9歲小明體重平均每年增加（ ）千克？
5、你能提出什么數學問題？
上升
2
第28頁
1、從統計圖中你得到哪些信息？
2、最多棵樹年級和最少棵樹年級相差多少棵？
3、全校一共植樹多少棵？
4、你還能提出什么數學問題？請解答。
第29頁