五年級下冊《水》 市公開課一等獎省賽課微課金獎PPT課件.pptx

26、水
泮水小學 李金紅
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勺
膝 儲
勺子
膝蓋 儲備
（ ）
（ ）（ ）
我會做
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洗澡　清涼　傾注　滑動干燥　酷熱　風干　曬干
權威　幸?！⊥纯?。
①這水是怎樣流？
②在什么情況下我們能夠說水是“傾注”而下？
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從頭頂傾注而下水滑過了我們臉，像一條小溪，……地上幾乎沒有一滴被浪費掉水。
①這水是怎樣流？
②在什么情況下我們能夠說水是“傾注”而下？
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文中母親就只有一勺水，為何就用上了“傾注”？
實際上水極少，可這對孩子們來說這一點點水已經足夠讓他們感受到有水高興了，同時這水也傾注了母親對他們愛呀！
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就這一勺水帶給“我們”什么感覺？請同學們畫出相關語句。
“在水滑動中，我聽得到每個毛孔張開嘴巴吸吮聲，我感以為到血管里血流動在加緊?！?br/>他們身體不盡吸吮著水，同時也吸吮著母親愛！
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這段文字把水給人們帶來痛快、舒適、享受、幸福充分描述出來了，而這短暫、難得痛快背后是多少缺水苦痛和期盼??！得水之樂，更反襯出了缺水之苦。所以說——水，成了村子里最寶貴東西。我們再齊讀課文。
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尤其是在夏天，在驕陽下忙了一天之后，男女老少都有一個將要被風干感覺。
我們四弟兄，像四根將要被曬干狗尾巴草一樣……
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從頭頂傾注而下水滑過了我們臉，像一條小溪流，順著脖子緩緩地滑過了我們胸和背，然后又滑過了我們大腿和膝蓋……在水滑動中，我聽得到每個毛孔張開嘴巴吸吮聲，我感以為到血管里血流動在加緊。水，它不多不少，在撫摩過全身每一寸皮膚后，剛好能夠潤濕腳板，地上幾乎沒有一滴被浪費掉水。
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從頭頂傾注而下水 滑過了 我們臉， 像一條小溪流， 順著脖子緩緩地 滑過了 我們胸和背， 然后 又滑過了 我們大腿和膝蓋…… 在水滑動中， 我聽得到每個毛孔張開嘴巴吸吮聲， 我感以為到 血管里血流動在加緊。
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這是一個反襯寫法。愈是寫用雨水“洗澡”痛快,愈反襯出平時不能“洗澡”之苦；愈是寫“一勺水”洗一次“淋浴”舒適，愈反襯出平時無水“淋浴”時難受。在這種“樂”中，包含著缺水苦澀, 能夠讓讀者更深刻體會到水寶貴。
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母親鎖上水窖，笑著對我們說：“你們真餓壞了?！边@是我至今為止唯一聽到將“渴”說成是“餓”話。
在這段文字中母親為何不說“渴”而說“餓”呢？
“餓”說明我們對水是多么渴望。對我們來說“渴”還是能夠忍受，而“餓”是難以忍受，說明我們缺水已經很長時間了。